Friday, July 27, 2018

¿Cuál es el camino correcto para ser piloto aviador?

Esta pregunta me la hice yo hace muchos años, y de hecho recuerdo la primera vez que tuve conciencia de querer ser piloto.  Siendo un niño apenas, de pie junto a mi padre y con la cara hundida en la malla ciclón del aeródromo de Guápiles (MRGP), vi como empezaba a girar la hélice de un gran avión amarillo, el cual pocos minutos después se disparaba por la pista para elevarse y bailar en el cielo mientras fumigaba las plantaciones de banano de la zona.  Era lo más increíble que había visto, y supe que un día sería piloto.  Supongo que en algún momento le comenté a mi padre que quería ser piloto, porque me acuerdo perfectamente cuando me dijo que él siempre había querido aprender a volar, pero era muy caro.  En retrospectiva, si es caro, pero vale la pena cada sacrificio para tener este tipo de "oficina":
Panamá, 2018.

Luego de obtener mi licencia de instructor de vuelo, esta pregunta me la hicieron padres de familia, alumnos, entidades de educación superior, entidades bancarias, y personas simplemente curiosas. Después de ya varios años ligado a la aviación, y de haber recorrido varios caminos, mi respuesta sigue siendo la misma: depende! 

Resulta que estamos acostumbrados a lo que nos presentan las carreras universitarias, con opciones para salir de la educación media y saltar a la educación universitaria con horarios bien establecidos, un plan de estudios definido por años, objetivos claros, algunas veces becas y hasta financiamiento.  En aviación no es tan claro el camino a seguir, y para mi escoger un camino adecuado depende en gran parte a lo siguiente:

  • Hay que tener por lo menos una idea de cuál es la razón para estudiar aviación!  Ser piloto privado o comercial es la primera gran pregunta.  Ser piloto privado tiene enormes satisfacciones y responsabilidades, y ya sea por placer o por facilidad de desplazamiento, miles de personas en el mundo son pilotos privados y dueños de sus propias aeronaves.  Si ser piloto privado es la meta, cursar en una escuela orientada por ejemplo a preparar pilotos de aerolínea no tiene mucho sentido.  
Ejemplo de una clase de instrucción de vuelo, aproximando para aterrizar.
  • Si la respuesta al punto anterior es ser piloto comercial, ahora hay que saber en qué se quiere trabajar.  Aeroaplicación, vuelos tipo charter, instructor de vuelo, piloto de aerolínea, piloto ejecutivo, piloto para el gobierno, operaciones de carga y transporte, apagar incendios, etc.  Las opciones para trabajar son muy variadas, y como dice el dicho:  para gustos colores.  Conocer a donde se quiere llegar, puede ayudar mucho a escoger el lugar donde estudiar.  El objetivo es buscar un curso que sea enfocado desde el inicio a la meta que se desea.  Por ejemplo estudiar en una escuela que no tiene aviones con tren de aterrizaje tipo patín de cola no es lo ideal si se quiere una habilitación de este tipo para poder fumigar.  Una nota de advertencia (y que no digan que no los advertí):  no crean que los gustos siempre van a ser iguales, no faltan los que creen que quieren fumigar y terminan en una aerolínea y viceversa, no faltan los que creen que solo quieren ser piloto privado y deciden hacer un giro radical en sus vidas para poder dedicarse 100% a volar, todo esto es posible y es parte de lo hermosa que es esta profesión. 
Aproximación de un avión 737 con lluvia y baja visibilidad, 2018.

  • El último paso es conocer escuelas, conversar con alumnos activos de las escuelas, pedir planes de estudio y costos, investigar acerca de los instructores, las aeronaves para instrucción, los equipos instalados, el mantenimiento, etc. Con esa información es más sencillo tomar una decisión informada de la mejor opción para estudiar y cómo financiarla.   
Básicamente hay dos tipos de escuelas de aviación.  Existen las escuelas pequeñas, casi hogareñas, donde el plan de estudio es un poco más relajado, las clases de teoría son una o dos veces por semana, y por lo general los estudiantes vuelan de igual manera un par de horas a la semana.  Por otro lado están las escuelas enfocadas a un entrenamiento más estandarizado, en las cuales básicamente se estudia teoría y vuelo en un régimen a tiempo completo 6 días a la semana.  Es de esperar que estas escuelas completen el silabo de estudio en mucho menor tiempo que las escuelas pequeñas.  Esto no quiere decir que por regla sean mucho mejor las escuelas "intensivas", pero por lo general si están más enfocadas a cumplir metas y son bastante más rigurosas y disciplinadas.  En parte es por este motivo que dichas escuelas por lo general tienen convenios con aerolíneas para colocar a sus estudiantes tan pronto terminan sus estudios. 

Un último punto a considerar es la geografía.  Si se desea volar en Norte América, por ejemplo como piloto ejecutivo, obvio hay que tener un buen manejo del idioma inglés, en incluso estudiar desde un inicio en esas latitudes puede ser bastante más adecuado que estudiar en Centroamérica.  Otro ejemplo es si se quiere trabajar localmente con vuelos turísticos.  En este caso para el futuro piloto puede ser más valioso estudiar en Centroamérica y ganar experiencia con el clima y las pistas de aterrizaje, que estudiar en Norte América y luego tener que aprender a volar en su país de origen.  De igual manera es indispensable tener un segundo idioma, para poder comunicarse efectivamente con los clientes y poder ofrecer un mejor servicio.

Vuelo sobre la entrada al Canal de Panamá, 2018

En definitiva, la persona que quiere iniciar sus estudios en aviación,  tiene que tener cuidado y escoger el régimen de estudio que pueda manejar, considerando sus metas, capacidades de tiempo y economía.  Estoy seguro que si la aviación la lleva en la sangre, tomar la decisión correcta no va a ser tan complicado después de todo!










Thursday, July 19, 2018

Ayudas para recordar puntos importantes en aviación!

No es un secreto que siempre hay cosas nuevas por aprender, pero esto no significa que podemos dejar caer en el olvido las cosas que ya sabemos.  En aviación, siempre hay que estar estudiando y repasando, y se dice que lo que no se repasa y se usa frecuentemente, se va perdiendo de la memoria a largo plazo. 

Para mi una manera sencilla de repasar y recordar cosas, es usando juegos de palabras que le ayudan a mi memoria.  Aquí les presento algunas que he ido apuntando a lo largo del tiempo. 

NOTA:  casi todas están en inglés, pues es más fácil estudiar y repasar en inglés. 

¿Usan alguna otra?  Pueden compartirla en los comments y con gusto las incluyo en esta breve lista.


Before entering the aircraft

1. Documents and inspections: AAVIATE

Airworthiness directives
Annual
VOR
100 hour inspection
Altimeter / pitot static system
Transponder
ELT
Static System

2.  Documents:  ARROW

Airworthiness
Radio certificate
Registration
Operator manual (POH)
Weight and Balance


VFR Flights

1. Minimum equipment for VFR flights:  ATOMATOEFLAMES

Altimeter
Tachometer
Oil temperature gauge
Magnetic compass
Airspeed indicator
Temperature
Oil Pressure
Emergency equipment
Fuel Gauge
Landing light / landing gear
Anticollision light
Manifold pressure gauge
ELT
Seatbelts

2. Equipment for night flights: FLAPS

Fuses
Landing Light
Anticollision Light
Position Lights
Source of electrical power

3. Before Landing Checklist:  ABCGUMPS

Autopilot OFF
Boost Pumps according to POH
Cowl Flaps Closed
Gas ON Both
Undercarriage Down
Mixture Full Rich
Props Full Forward
Seats / seatbelts / switches (landing lights, landing gear 3 green)

4a. Compass Errors:  Dip Error. UNOS

Undershoot North
Overshoot South

4b. Compass Errors: Acceleration Error. ANDS

Accelerate North
Decelerate South

IFR Flights

1. Minimum equipment for IFR flights: GRABCARD

Generator / Alternator
Radios (comms, nav, gps)
Attitude indicator
Ball (slip and skid indicator)
Clock
Altimeter (pressure sensitive)
Rate of turn indicator
Directional Gyro

2a.  Briefing before entering a holding pattern:  IDASLE

Inbound course
Direction of turns
Altitude
Speed
Lenght of turns
Entry procedure

2b. Before entering a holding pattern:  FREDAS.

Fuel
Radio
Engine
Direction
Altitude
Safety


3. On final approach, after getting out of the soup (clouds):  PUFF

Power / carb heat / mixture / props
Undercarriage down
Flaps set
Final Approach Speed stabilized

4. Currency of experience:  66HIT

6 months
6 approaches
Holding
Intercepting
Tracking

5. For following a route on IFR comms failure: AVEF

Asigned
Vectored
Expected
Filed

6. For selecting altitude on IFR comms failure: MEA  (the highest of the 3)

Minimum enroute altitude
Expected altitude
Asigned / Filed altitude

7. Decsent from the MDA or DA to the runway:  ATRVTR

Approach lights
Threshold  Markings
Reil
VASI / PAPI
Touchdown Zone markings
Runway edge lights or markings

8. Getting the cockpit and briefing ready for the approach:  TIMSABC

Tune
Identify
Markers
Set Directional gyro with the compass
ATIS
Briefing (approach plate)
Comms frequency set

9.Writting down the IFR clearance:  CRAFT

Clearance Limit
Route of Flight
Altitude
Frequency
Transponder Code

10. Go around:  5C´S

Cram
Climb
Clean
Cool
Call

Aeronautical  Decision Making

1. DECIDE MODEL

Detect
Estimate
Choose
Identify
Do
Evaluate

2. SHEL MODEL

Software
Hardware
Environment
Liveware

3. PAVE CHECKLIST

Pilot
Aircraft
EnVironment
External Pressures

4. IMSAFE CHECKLIST

Illness
Medication
Stress
Alcohol
Fatigue
Eating / Emotion





Monday, July 16, 2018

Selección de altitudes para vuelo de crucero VFR e IFR

Reglas de vuelo visual:

Para vuelos VFR, con cursos magnéticos desde 0 grados hasta 179 grados, las altitudes deben ser numero impar más 500 pies.  Por ejemplo 1500 ft, 3500 ft, 5500 ft, etc. 

Para cursos magnéticos desde los 180 grados hasta 359 grados, las altitudes deben ser número par más 500 pies.  Por ejemplo 2500, 4500, 6500, etc. 



Siguiendo esta regla, todos los vuelos bajo reglas visuales que se encuentren en sentido contrario, estarán siempre con 1000 pies de separación uno del otro. 

Reglas de vuelo por instrumentos:

Para vuelos IFR, con  cursos magnéticos desde 0 grados hasta 179 grados, las altitudes deben ser numero impar.  Por ejemplo 3000 ft, 5000 ft, 7000, ft, etc. 

Para cursos magnéticos desde los 180 grados hasta 359 grados, las altitudes deben ser número par.



¿Cómo recordar esta regla?   Para mi lo más fácil es hacer siempre el dibujo, y así no hay duda.  Después de un tiempo ya queda grabado en la memoria a largo plazo.  En mi dibujo, hago un círculo, señalo los 0 grados y los 180 grados.  Hago una línea por el centro del círculo.  Finalmente coloco solo dos números: 0 y 1 en ese orden.  El cero me recuerda que está en el lado de los pares, y el 1 en el lado de los impares.  Fácil no?




Es importante respetar las altitudes asignadas de acuerdo al rumbo a volar.  Los errores en la sección de la altitud correcta pueden llevar a conflictos con otras aeronaves en el aire, los cuales pueden tener desenlaces fatales. 

Los errores más comunes son: 

a) Escoger mal la altitud con respecto al curso magnético a volar.  Por ejemplo en la etapa de trazar los cursos sobre la carta aeronáutica, no seguir la regla de los rumbos. 

b) Escoger mal la altitud con respecto a las reglas de vuelo visual o instrumental.   Por ejemplo volar con un plan de vuelo VFR y usar altitudes para vuelo IFR. 

c) No cambiar la altitud cuando hay un cambio de rumbo.   Este es uno de los errores más comunes, por ejemplo luego de cambiar de rumbo para cambiar el destino o dirigirse a un aeropuerto alterno, muchas veces se falla en ascender o descender a la altitud correspondiente para el nuevo rumbo.  

d) No informar al control de tráfico cuando se cambia de altitud o nivel de vuelo.  Generalmente damos por sentado que el control de tráfico está pendiente de nuestro vuelo, pero tenemos que recordar que no somos el único avión en el aire, y además también es nuestra responsabilidad mantener vigilancia con respecto a estas reglas.